|
Класс
|
Название рабочей программы
|
Аннотация к рабочей программе
|
Ссылка на текст рабочей программы
|
|
1 класс (вариант 2.2)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета
«Русский язык (обучение грамоте)»
|
Рабочая программа предмета «Русский язык (Обучение грамоте)» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 1 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Физическая культура»
|
Данная рабочая программа для слабослышащих и позднооглохших обучающихся 1 класса разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ, основана на программе предметной линии учебников В.И. Ляха и обеспечена учебником для общеобразовательных учреждений «Физическая культура. 1-4 классы»
|
ЧИТАТЬ
|
|
1 – 5 классы (вариант 2.2)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Математика»
|
Рабочая программа предмета «Математика» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предметов «Ознакомление с окружающим миром», «Окружающий мир»
|
Рабочая программа предметов «Ознакомление с окружающим миром», «Окружающий мир» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Развитие речи»
|
Рабочая программа предмета «Развитие речи» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Русский язык
(формирование грамматического строя речи, грамматика)»
|
Рабочая программа предмета «Русский язык (Формирование грамматического строя речи, Грамматика)» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Литературное чтение»
|
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и создана для обучающихся 2 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Изобразительное искусство»
|
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Технология»
|
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Физическая культура»
|
Рабочая программа учебного предмета «физическая культура» предназначена для учащихся 2-5 классов общеобразовательной школы.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования детей с ОВЗ, планируемыми результатами освоения основной образовательной программы начального общего образования.
|
ЧИТАТЬ
|
|
5 класс
(вариант 2.2)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
|
|
ЧИТАТЬ
|
|
1 – 5 классы (вариант 2.3)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Математика»
|
Рабочая программа предмета «Математика» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) с легкой умственной отсталостью и создана для обучающихся 2 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предметов «Ознакомление с окружающим миром», «Окружающий мир»
|
Рабочая программа курсов «Ознакомление с окружающим миром» и «Окружающий мир» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) с легкой умственной отсталостью и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Развитие речи»
|
Рабочая программа предмета «Развитие речи» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха слабослышащих и позднооглохших, с легкой умственной отсталостью и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Русский язык
(обучение грамоте, формирование грамматического строя речи, грамматика)»
|
Рабочая программа предмета «Русский язык (Обучение грамоте, Формирование грамматического строя речи)» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха слабослышащих и позднооглохших, с легкой умственной отсталостью и создана для обучающихся 1 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3).
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Изобразительное искусство»
|
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Технология»
|
|
ЧИТАТЬ
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Физическая культура»
|
Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), представляет собой методически оформленную конкретизацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, адаптированных с учетом особенностей психофизического развития и особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями, и раскрывает их реализацию через конкретное предметное содержание.
|
ЧИТАТЬ
|
|
2 – 5 классы
(вариант 2.3)
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета «Чтение»
|
Рабочая программа предмета «Чтение» ориентирована на обучение детей с нарушением слуха (слабослышащих и позднооглохших) и легкой умственной отсталостью, создана для обучающихся 2 – 5 классов с нарушением слуха, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы начального общего образования и нуждающихся в организации специальных условий обучения с учетом особых образовательных потребностей: для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.3).
|
ЧИТАТЬ
|
