Адаптированные образовательные программы

Уровень образования

Наименование образовательной программы

Формы обучения

Нормативный срок обучения

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы

Описание образовательной программы

Учебные предметы, дисциплины (модули), практики, предусмотренные образовательной программой

Копия образовательной программы

Начальное общее образование

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся 1д - 5 классов в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ (вариант 2.2)

очная

5 лет

01.06.2025 г.

Настоящая адаптированная основная общеобразовательная программа является документом, определяющим пути и средства достижения результатов, предусмотренных Федеральным государственным стандартом для детей̆ с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной̆ школы. Она обеспечивает и регулирует взаимодействие участников образовательного процесса (администрации, учителей̆, учеников, родителей̆) по использованию имеющихся у школы ресурсов для достижения желаемых результатов образовательной̆ деятельности, регламентирует организацию образовательного процесса на основе преемственности обучения и воспитания дошкольного и школьного образования, основного и дополнительного образования, школьного и семейного воспитания.

Филология:

- русский̆ язык (обучение грамоте, формирование грамматического строя речи, грамматика);

- развитие речи;

- литературное чтение.

Математика и информатика:

- математика.

Обществознание и естествознание (окружающий мир):

- ознакомление с окружающим миром;

- окружающий̆ мир (человек, природа, общество).

ОРКСЭ:

- основы религиозных культур и светской̆ этики.

Искусство:

- изобразительное искусство.

Технология:

- технология (труд).

Физическая культура.
читать

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся 1д - 5 классов в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ (вариант 2.3)

 

очная

5 лет

01.06.2025 г.

Настоящая адаптированная основная общеобразовательная программа является документом, определяющим пути и средства достижения результатов, предусмотренных Федеральным государственным стандартом для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ФГОС для детей с ОВЗ, вариант 2.3) в условиях общеобразовательной школы. Она обеспечивает и регулирует взаимодействие участников образовательного процесса (администрации, учителей, учеников, родителей) по использованию имеющихся у школы ресурсов для достижения желаемых результатов образовательной деятельности, регламентирует организацию образовательного процесса на основе преемственности обучения и воспитания дошкольного и школьного образования, основного и дополнительного образования, школьного и семейного воспитания.

Речь и речевая практика:

- русский язык (обучение грамоте, формирование грамматического строя речи);

- чтение;

- развитие речи.

Предметно-практическое обучение.

Математика.

Естествознание:

- ознакомление с окружающим миром;

- окружающий мир (человек, природа, общество).

Искусство:

- изобразительное искусство.

Технология:

- технология (труд).

Физическая культура.
читать
Основное общее образование

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся 5 – 10 классов в соответствии с ФГОС ООО ОВЗ вариант 2.2.2 (эксперимент)

очная

6 лет

01.06.2025 г.

АООП ООО (вариант 2.2.2) – это образовательная программа, адаптированная для обучения, воспитания и социализации обучающихся с нарушениями слуха с учётом их особых образовательных потребностей, в том числе обеспечивающая коррекцию нарушений развития.

АООП ООО (вариант 2.2.2) адресована слабослышащим, позднооглохшим, кохлеарно имплантированным обучающимся, освоившим АООП НОО вариант 2.2.2.

АООП ООО (вариант 2.2.2) предусматривает шестилетний срок обучения. В структуру и содержание образовательной программы, условия её реализации, планируемые образовательные результаты внесены изменения, учитывающие особые образовательные потребности данной группы обучающихся с нарушениями слуха.

АООП ООО (вариант 2.2.2) самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее – ФГОС ООО) и с учётом ПАООП (вариант 2.2.2). АООП ООО определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне ООО и обеспечивает решение образовательно –коррекционных задач.

АООП ООО (вариант 2.2.2) для обучающихся, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации или абилитации (далее – ИПРА) инвалида в части создания специальных условий получения образования.

АООП ООО (вариант 2.2.2) реализуется на основе специально разработанного учебного плана, учитывающего особые образовательные потребности обучающихся с нарушениями слуха; включает, в соответствии с требованиями ФГОС ООО к соотношению частей учебного плана и их объему, обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений; при необходимости разрабатываются индивидуальные учебные планы, учитывающие особенности и особые образовательные потребности обучающегося.

На основе Стандарта организация может разработать в соответствии со спецификой своей образовательной деятельности один или несколько вариантов АООП ООО с учётом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями слуха.

Реализация АООП ООО может быть организована как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или в отдельных организациях.

Для обеспечения освоения обучающимися с нарушениями слуха АООП ООО возможно использование сетевой формы.

-Русский язык, литература:

Русский язык

Литература

Развитие речи

Иностранный язык, второй иностранный язык:

Иностранный язык

Математика и информатика:

Математика

Алгебра

Геометрия

Вероятность и статистика

Информатика

Общественно-научные предметы:

История

Обществознание

География

Естественно-научные предметы:

Физика

Химия

Биология

Основы духовно-нравственной культуры народов России:

ОДНКНР

Искусство:

Изобразительное искусство

Технология:

Технология

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности: Основы безопасности жизнедеятельности

Адаптивная физическая культура
читать

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся 5 – 10 классов в соответствии с БУП 2002 года (II отделение, II вариант), ФГОС ООО

 

очная

6 лет

01.06.2025 г.

Настоящая адаптированная основная общеобразовательная программа является документом, определяющим пути и средства достижения результатов, предусмотренных Федеральным государственным стандартом в условиях общеобразовательной школы. Она обеспечивает и регулирует взаимодействие участников образовательного процесса (администрации, учителей, учеников, родителей) по использованию имеющихся у школы ресурсов для достижения желаемых результатов образовательной деятельности, регламентирует организацию образовательного процесса на основе преемственности обучения и воспитания дошкольного и школьного образования, основного и дополнительного образования, школьного и семейного воспитания.

Язык:

- Язык и литература, развитие речи. Обществоведение:

- история, социальные дисциплины.

Математика:

- математика (алгебра, геометрия);

- информатика.

Естествознание:

- окружающий мир;

- природоведение

- биология;

- география и экология;

- физика;

- химия.

Искусство:

- искусство;

- черчение.

Физкультура. Технология

- трудовое обучение.
читать

Адаптированная основная общеобразовательная программа для слабослышащих и позднооглохших обучающихся имеющих умственную отсталость для 6 - 9 классов в соответствии с БУП 2002 г.

очная

4 года

01.06.2023 г.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с лёгкой умственной отсталостью является документом, определяющим пути и средства достижения результатов образования, обеспечивает и регулирует взаимодействие участников образовательного процесса (администрации, учителей, учеников, родителей) по использованию имеющихся у школы ресурсов для достижения желаемых результатов образовательной деятельности, регламентирует организацию образовательного процесса на основе преемственности обучения и воспитания дошкольного и школьного образования, основного и дополнительного образования, школьного и семейного воспитания, обеспечивает формирование у обучающихся общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое), овладение учебной деятельностью в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями предполагает развитие у слабослышащих и позднооглохших обучающихся в большей степени (социальной) жизненной компетенции на основе планомерного введения в более сложную социальную среду, расширение повседневного жизненного опыта, социальных контактов обучающихся в доступных для них пределах, в том числе со слышащими детьми и взрослыми, поэтапное формирование разных видов речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение).

Язык:

- обучение грамоте;

- формирование грамматического строя речи;

- русский язык;

- развитие речи;

- чтение.

Математика.

Естествознание:

- биология;

- география и экология;

- физика;

- химия.

Искусство:

- искусство;

- черчение.

Физкультура.

Трудовое обучение
читать
Среднее (полное) общее образование

Адаптированная основная общеобразовательная программа среднего общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся в соответствии с БУП 2002 г. (II отделение, II вариант), ФГОС СОО

очная

2 года

01.06.2025 г.

Настоящая адаптированная основная общеобразовательная программа (далее – Программа) является документом, определяющим пути и средства достижения результатов, предусмотренных Федеральным государственным стандартом в условиях общеобразовательной школы. Она обеспечивает и регулирует взаимодействие участников образовательного процесса (администрации, учителей, учеников, родителей) по использованию имеющихся у школы ресурсов для достижения желаемых результатов образовательной деятельности, регламентирует организацию образовательного процесса на основе преемственности обучения и воспитания дошкольного и школьного образования, основного и дополнительного образования, школьного и семейного воспитания.

Язык:

- русский язык;

- литература;

- развитие речи;

- английский язык.

Математика:

- математика;

- алгебра;

- геометрия.

Естествознание:

- биология; - география и экология;

- физика и астрономия;

- химия.

Искусство:

- искусство;

- черчение.

Физкультура.

Трудовое обучение.
читать